Знакомство детей с белорусским народным творчеством

Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста

белорусской культурой и обычаями народа, праздниками, декоративно- прикладным знакомство детей с прошлым и настоящим нашей стра- ны, культурой и Цель: ➢ продолжать знакомить детей с народным творчеством. Изделия народных мастеров Беларуси мало кого оставят равнодушными, Цель:Развитие творческой личности детей, знакомство с. выявить значение народного творчества в воспитании детей . детей с устным народным творчеством, я понимала, что это будет знакомство с важной.

Но так получается, что мы сами, взрослые, мало можем вспомнить о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о более далеких родственниках. А много ли мы знаем народных песен, сказок, танцев, пословиц, поговорок, загадок, игр? Что мы можем передать в духовное наследие детям? Как будут сохраняться лучшие традиции и обряды?

Чем будут дети гордиться и с кого брать пример? Как воспитать сыновей и дочерей трудолюбивыми, добрыми, патриотами своей родины?

Ознакомление дошкольников с народным творчеством | Воспитание дошкольников

Эти вопросы задают и ищут на них ответы и родители, и педагоги. Сегодня многие ученые, практики единодушны в том, что необходимо возвращаться к народной педагогике, к национальным традициям в присоединении к национальной и общечеловеческой культуре. Важно, чтобы педагоги и родители знали народные праздники, обряды, традиции, игры; владели родным языком и использовали в своей работе разнообразный белорусский фольклор.

Основные формы и методы, используемые в работе педагогами дошкольных учреждений по приобщению детей к народным традициям Основными формами и методами приобщения детей к национальной культуре являются: Выше перечисленные формы и методы реализуются через разнообразные виды деятельности детей в дошкольном учреждении.

Формы и методы работы с детьми по приобщению к белорусской народной культуре

Большую роль в приобщении дошкольников к национальной культуре Беларуси занимают организация этнографических выставок, работа в музеях, созданных в дошкольных учреждениях, проведение праздников, ознакомление дошкольников с произведениями декоративно-прикладного искусства. В планирование образовательной работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, необходимо включать такие темы: Воспитателям необходимо так организовать работу с детьми по расширению и пополнению представлений о родном крае и родной стране, чтобы вызвать у детей интерес, развить любознательность.

С этой целью необходимо использовать разнообразные виды организации игровой деятельности. Закреплению знаний детей о республике способствуют дидактические игры типа: Милости прошу, гости дорогие!

Для изготовления плетёных изделий я использую ивовый прут. Прутья должны быть длинными, тонкими, гибкими, иметь ровную и гладкую поверхность. Чтобы лоза стала более эластичной, перед началом работы её замачивают в воде.

Дети рассматривают работы и благодарят мастера. Снова нас зовёт дорога, Кто нас ждёт на этот раз? Кто продолжит свой рассказ? Дети с воспитателем подходят к четвёртому столу, здороваются с мастером. Ребята, обратите внимание на изделия, о которых расскажет нам мастер рушники, изделия изо льна, вышивка, куклы в белорусских костюмах и. Давайте послушаем рассказ мастера.

Может, кто-нибудь из вас, ребята, слышал, кто такие ткачи? Человека, работающего на ткацком станке, называют ткачом.

История игрушки. Специальный репортаж

Ремесло по производству ткани на ткацком станке называется ткачеством. Ткацкий станок — одно из наиболее древних орудий труда человека. Здесь из простых ниток получаются ткань, полотно, готовое изделие.

Издавна вся одежда, все предметы быта, рушники, скатерти производились ткачами. Чтобы изделия выглядели красивыми и привлекательными, белорусские мастерицы украшали их вышивкой, бисером.

Дети с воспитателем подходят к пятому столу. Мастер по вышивке бисером.

  • Ознакомление дошкольников с народным творчеством
  • Фотоотчет «Знакомство детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством Беларуси»
  • Комплексное занятие для детей средней группы «Путешествие в город мастеров»

Бусины могут быть из различных материалов. Традиционно их делали из древесины, янтаря и других природных материалов. Искусство изготовления украшений из бисера называется бисероплетением. Дети рассматривают работы и благодарят мастеров, получают подарки, прощаются. Вот и завершается наше путешествие в Город мастеров.

Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста

С какими народными ремёслами мы познакомились? Давайте заглянем в нашу корзинку. Сколько сувениров нам подарили мастера? Воспитатель по очереди достаёт сувениры. А мастера, который никакой работы не боится и всё умеет, называют мастер золотые руки.

Давайте ещё раз полюбуемся работой наших умельцев и поблагодарим их за их труд. Вы молодцы, ребята, много знаете. Вырастайте здоровыми, сильными, трудолюбивыми, помните о наших народных умельцах!