Конспект по знакомству с художественной литературой

конспект по знакомству с художественной литературой

Предварительная работа с детьми: беседа «знакомство с насекомыми», чтение художественной литературы: «Как муравьишка домой. Картотека конспектов занятий по чтению художественной Тема: « Знакомство с русской народной сказкой «Царевна-лягушка». Конспект НОД по знакомству детей с художественной литературой. Сказка « Царевна-лягушка». Задачи: Познакомить детей с русской.

А о третьем глазке и забыла.

Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе

Два глаза у Триглазки заснули, а третий глаз глядит и все видит: Триглазка вернулась домой и матери все рассказала. Старуха обрадовалась, на другой же день пришла к мужу: Стал точить старик ножик.

Хаврошечка про это спознала, в поле побежала, обняла рябую коровушку и говорит: А коровушка ей отвечает: Хаврошечка все сделала, что коровушка завещала. И выросла яблонька, да какая! Яблочки на ней висят наливные, листья шумят золотые, веточки гнутся серебряные.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

Кто ни едет мимо — останавливается, кто проходит близко — заглядывается. Много ли времени прошло, мало ли — Одноглазка, Двуглазка и Триглазка гуляли раз по саду. И изобразите их танец. Для этого вы можете взять платочки. На ту пору ехал мимо сильный человек — богатый, кудреватый, молодой. Увидел в саду наливные яблочки, стал просить девушек: Три сестры и бросились одна перед другой к яблоне. Сестры хотели и сбить — листья глаза засыпают, хотели сорвать — сучки косы расплетают.

Как ни бились, ни метались — руки изодрали, а достать не. Правильно, потому, что, когда человек злиться, завидует, проявляет недовольство, нетерпение, то это состояние отражается в движениях и на лице.

Давайте изобразим их недовольство. Становимся красивыми, добрыми и слушаем сказку. Подошла Хаврошечка — веточки к ней приклонились, и яблочки к ней опустились. Угостила она того сильного человека, и он на ней женился. И стала она в добре поживать.

Заключение Вот и закончилось наше путешествие по сказке.

Конспект НОД по знакомству детей с художественной литературой. Сказка «Царевна-лягушка»

Дети пора возвращаться в детский сад. Обобщить знания детей о писателе, его произведениях. Продолжать учить детей заучивать наизусть стихотворения.

Развивать интонационную выразительность речи, артистические способности дошкольников. Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака. Маршака, иллюстрации к его произведениям, портрет писателя, атрибуты костюмов для чтения-драматизации стихов, схематические рисунки для заучивания наизусть, поделки оригами, цветные карандаши.

конспект по знакомству с художественной литературой

Чтение детям и слушание в аудиозаписи произведений С. Вот вчера Лиса оставила такую чудесную книгу. Я ее для вас принес. Что вы видите на обложке? Кто на ней изображен? Обратите внимание на название!

конспект по знакомству с художественной литературой

Какие буквы вы видите? А давайте прочитаем название книги. Это рассказ, который написал писатель М. Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством М. За годы своей жизни он был охотником, агрономом, учителем. Пришвин написал много книг для детей и взрослых. Он много рассказывал о животных и природе. Пришвин открывает что-то важное, близкое каждому человеку. Как вы думаете, почему он большое внимание уделял природе?

Показывает картинку, где изображена иллюстрация из книги. Старичок-Лесовичок знакомит детей с толкованием этих слов. Хохолок — это уменьшительно-ласкательное слово от хохол, обозначающее торчащий клок волос или перьев в лобной части головы. Добыча — это жертва, которая попалась или охотнику или животному-хищнику.

Обомлела — удивилась, ахнула, озадачилась. Пришвин так назвал свой рассказ?

конспект по знакомству с художественной литературой

О какой птице рассказывает автор? Какие грибы и ягоды принёс он Зиночке? Что автор рассказывает о сосновой смоле?

  • Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой
  • Конспект чтения художественной литературы «Под грибом» в средней группе

Какие названия трав вы запомнили? Что увидела Зиночка под заячьей капустой?

конспект по знакомству с художественной литературой

Как охотник назвал этот хлеб? Почему писатель так назвал свой рассказ? Как вы думаете, зачем писатель рассказал нам эту историю? А хлеб есть полезно?

конспект по знакомству с художественной литературой

В нем есть польза? А вы знаете пословицы о хлебе? А я проверю вас, как вы запомнили этот рассказ! Она поверила, что хлеб лисичкин?